プレー フォー オール：HAGS インクルーシブ ネットワーク
私たちは、アクセシブルな遊びの継続的な向上を支援してくださるすべての知識豊富な方々に深く感謝しています。スウェーデンでは、障害者、障害児の親、スウェーデン住宅庁、全国視覚障害者連合会、ヨンショーピング大学などさまざまな組織の代表者を含むネットワークがあります。
新商品のデザイン、私たちの知識が信頼できて実用的なものであることを保証するために、顧客からの要望、その他の問い合わせについて、私たちはこのネットワークに相談しています。
アカデミックス
私たちのインクルーシブな遊びの構想を、証拠に基づいた研究を基礎としてているため、学識経験者との協力はプレイ フォー オールにとって極めて重要です。彼らの専門知識は、私たちがあらゆる能力を持つ子どもたちにとって利用しやすく、有益な遊び空間をデザインするのに役立っています。学識経験者と協力することで、私たちのプロジェクトが革新的で効果的なものとなり、子どもの発達とインクルーシビティにおける最新の進歩に知識づけられています。
フリーダ・リグネゴード ヨンショーピング大学保健福祉学部（スウェーデン）
フリーダは、障害科学の博士号と公衆衛生科学の修士号を持つ認定作業療法士です。フリーダの教育・研究上の主な関心分野は、子どもと若者の健康、世界の健康、子どもの権利、そしてAGENDA 2030と世界目標に沿った持続可能な社会の作り方に関するものです。フリーダは、子どもや若者の権利、子どもの健康と発達に関連する問題について、自身の研究や子どもや若者に関連する社会の現状問題と関連させながら執筆しているブログを開設しております。
ラッセル・マーシャル教授 ラフバラー大学デザイン クリエイティブ アート学部（英国）
ラッセル・マーシャル教授は、ラフバラー大学デザイン クリエイティブ アート学部の著名な学識経験者であり、同大学のデザイン製造工学のMEngとモジュラー製品デザインのPhDを取得しております。デザインおよびヒューマンモデリングの教授であると同時に、教育部門の副学部長として、同校の学部課程および大学院課程の戦略的開発と提供を主導しています。彼の職責には、学習と教育のあらゆる側面の監督、方針と実践の開発、さまざまな委員会や理事会の議長などが含まれております。ラッセルは製品がユーザーにとって人間工学的に適しているかどうかを保証することに焦点を当てているデザイン人間工学研究グループのリーダーでもあります。彼の専門知識と貢献は、デザイン人間工学の分野の発展と、製品の使いやすさと安全性を向上させるのに役立っています。
ラッセルは、デニス・インクルーシブ・シーソーを含むいくつかの製品の開発において、HAGS 、子どもたちに人間工学的に適した製品であることを保証する上で重要な役割を果たしている。
教育実践者
プレー フォー オールを完全に理解するためには、教師や支援ワーカーなどの教育実践者との連携が不可欠です。こうした専門家たちは、子どもたちの多様なニーズや学習スタイルについて、直接的な見識を提供してくれます。彼らの実践的な経験は、私たちが社会的、感情的、認知的発達をサポートする遊び環境を創造するのに役立ち、私たちのデザインがすべての子どもたちにとって教育的であり、かつ利用しやすいものであることを保証してくれます。
ヨハンナ・ビョルンハーゲ＆フレドリック・アーネソン （ブレッケ プレスクール シュテーゲン-スウェーデン）
ヨーテボリにあるプリスクール ステーゲンは、主に運動障害のある子どもたちに特別なサポートを提供するインクルーシブ プリスクールです。行動的な教育法を通して、遊び心と探求心にあふれた環境を作り出し、子どもたちが自らの成長に積極的に関わることができるよう促しています。ヨハンナ・ビョルンハーゲとフレドリック・アーネソンの両名は私たちのネットワークに参加していただいてます。
インクルーシブ シーソー・デニスの熱心なサポーターであるマークは、シーソーのプレイテスト中にここでインタビューを受けて頂きました。
マーク・ハットン（スクール ビジネス マネージャー）
（リンドン ベネット スクール-英国）
マーク・ハットンは、重度や深刻な多重学習障害をもつ子どものための英国にあるリンドン ベネット スクールでスクール ビジネス マネージャーを務めています。彼は、学校の運営を監督し、すべての生徒のためにインクルーシブな環境を促進する中心的役割を担っています。さまざまなニーズを持つ子どもたちが遊べるようにするための彼の献身的な姿勢は、全生徒の
インクル―シビティと幸福に対する彼の責務を際立たせています。マークの洞察力と製品試験への積極的な関与により、同校の遊具は生徒の多様なニーズを満たしていることを保証し、すべての子どもが生き生きと遊びの恩恵を享受できる環境を促進しています。
保護者／介護者
保護者、兄弟姉妹、介護者との関わりは、「プレー フォー オール」の私たちの取り組みにおいて不可欠な役割になってます。これらの方々は、多様な能力を持つ子どもたちの日々の経験やニーズについて貴重な視点を提供してくれます。彼らの意見は、利用可能であるだけでなく、楽しく安全で、すべての子どもとその家族にとって支援的な環境を保証する遊び空間のデザインの助けになっております。
ヨナス・サミュエルソン（父親-スウェーデン）
ヨナス・サミュエルソンは2児の子どもの父親で、活動的でありたいと思っています。2005年の事故で車椅子生活になりました。彼は、多くの方と子どもとの経験を取り交わすことで簡単に回避できる問題を浮き彫りにし、影響を与えることができるよう、ネットワークに参加することの重要性を強調しています。
イーダ・エリアソン（母親-スウェーデン）
イーダはメイヤ（7歳）とミルゴット（4歳）の勇敢で感動的な母親です。ミルゴットはダウン症を患って生まれました。イーダと子供たちは旅行や挑戦することが大好きです。彼らは冒険を通じて、偏見は打ち破ることができること、障害のある子供がいるからといって引き籠ることはないことを示したいのだ。イーダと彼女の家族にとって、世界はまだ開かれており、望みと勇気さえあれば可能性と冒険が待っていると信じています。
子どもたち
長年にわたり、私たちは多様な年齢、文化、能力を持つ数え切れないほどの子どもたちと関わる機会に恵まれてきました。私たちの責務は常に明確です。それは、私たちがデザインする製品に、私たちの「プレー フォー オール」の精神を確実に維持させることです。私たちの取り組み方の中心は、製品開発段階と遊び試験に子どもたちを直接参加させることです。スウェーデンと英国にある試験場から、私たちの献身的な専門家チームが、若い遊びの試験員たちが途切れることなく遊びに没頭する様子を注意深く観察します。彼らからの価値あるフィードバックは、必要な調整を行う際の指針となり、各製品が最大限の利益をもたらすことを保証します。この綿密なプロセスが、どの製品もグローバルに発売または販売される前に不可欠なものであり、インクルーシブでインパクトのある遊び体験を世界中で創造するという私たちの傾注をより強固なものにしています。
HAGS製品との純粋な喜び
インクルーシブ スプリンガー・スナッピーとティニでの遊び試験
インクルーシブ シーソー・デニスの試作品の遊び試験中の生徒デニスと介助者デビ―へのインタビュー。
従業員
HAGS では、能力に関係なくすべての子どもたちが遊びを楽しみ、その恩恵にあずかることができるよう、経験豊かで心から専心する献身的なチームがあります。彼らは、すべての子どもたちのために、インクルーシブで、魅力的で、安全な遊び環境を作るという私たちの使命を力説しています。
ヘレン・ベルガンダー（HAGSインクルージョン コーディネーター兼デザイナー-スウェーデン）
ヘレン・ベルガンダーは、あらゆる能力を持つ子どもたちのための革新的な製品やインクルーシブな遊び場の開発に情熱を注ぐHAGS スウェーデンのインクルージョン コーディネーター兼エンジニア デザイナーです。また、スウェーデン インクルーシブ ネットワークの創設者であり、主要メンバーでもあります。彼女の仕事には、能力に関係なくすべての子どもが遊びの恩恵を享受できるようにすることへの献身が反映されています。ヘレンの創造的なビジョンと専門知識は、喜び、想像力、インクル―シビティを刺激する遊びの環境を創造するというHAGS のミッションの推進する上で極めて中心的な役割を果たしてきました。
インクルージョン・コーディネーターとの対話
年齢や能力に関係なく、すべての人を歓迎する遊び場を作り出すことが、HAGSの使命の中心になっています。このインタビューの中で、ヘレン・バーガンダーがHAGSがインクルーシブな遊び空間のデザインにおいてどのようにリードしているかを語っています。ヘレン・バーガンダーは、インクルージョンの提唱者であると同時に、顧客専門部門のデザイナーでもあり、製品開発、教育、コラボレーションに価値のある専門知識をもたらしています。
1 HAGSでのあなたの役割は何ですか？
「私はアクセシビリティ コーディネーターとして、また特別顧客部門でデザイナーとして働いています。アクセシビリティとインクルージョンに関する知識を広めるために講義をしたり、新製品の開発に携わったり、アクセシビリティとインクルージョンの問題についてネットワークと協力したりしています。」
2 あなたの目標は何ですか？
「遊びをすべての人のものにしたいと思ってます！
私たちは、インクルーシブな遊び場づくりの一翼を担いたいと思います。遊び場は、年齢や能力に関係なく、できるだけ多くの人が利用できるものであるべきです。インクルージョンについて話す際は、友情、順番交替、自信といった社会的な側面についても話しています。遊び場は、特定のグループを特定のエリアに隔離するのではなく、できるだけ柔軟であってほしいと思います。安全で、子どもたちに多くの価値ある遊び体験を提供する場所を作り出したいです。」
3 自分のしていることが良いことだとどうしてわかるのでしょうか？
「HAGS には多くの熟練工が働いています。私たちはネットワークも立ち上げてきました。このネットワークには、障害を持つ子どもの親や、障害を持つ人自身が含まれます。スウェーデン視覚障害者協会、ヨーテボリの特別支援学校、スウェーデン住宅局、ヨンショーピン大学、リンシェーピン大学などの人たちがいます。彼らには本当に感謝しています！彼らと一緒に仕事をすることで、私たちのやっていることが良いものになり、知識が本当のものであると信じています。」
4 コラボレーションはどのように機能していますか？
「新製品を開発する際には、私たちのネットワークに相談します。そうすることで、各々のニーズや経験に基づいた見解を示してくれます"
5 子どもたちの視点をどのように引き出すのですか？
「私たちは新製品を開発するたびに、さまざまなグループの子どもたちを対象に遊び試験を行っています。こうすることで、何が追加または変更が必要であるかどうかを確認することができます。遊び試験は、通常の発育している子どもと障害のある子どもの両方で実施されています。」
6 インクルーシブな遊び場とはどのようなものですか？
「インクルーシブな遊び場の例を作りました。ぜひご覧いただき、今後のプロジェクトのインスピレーションを得てください！アクセシビリティについてご質問があれば、ご連絡ください。」
インクルーシブでアクセシブルな遊び場の例
インクルーシブな遊びのプロジェクトを計画中ですか？
1.無料デザイン相談
私たちの無料デザイン相談サービスは、お客様の特定のニーズや好みに合わせて仕立てた個別のガイダンスを提供し、実施前にプロジェクトのあらゆる側面が検討されることを保証します。
2. デザインを現実に
私たちは、最先端のテクノロジーと熟練した職人技を駆使して、お客様のビジョンを正確かつ精巧に生活の中にもたらすために、お客様のデジタルデザインコンセプトを具体的な形へと現実に変えることに特化しています。
3.ステップ バイ ステップのサポート
段階的なサポートにより、私たちはデザインプロセスのあらゆる段階であなたに寄り添い、スムーズで成功したプロジェクトの実行を確実にするために、指導、フィードバック、そして支援を提供します。
