Hur lekplatsutrustning stöder lekvärden
Inkluderande lekplatser är platser där barn med alla förmågor kan leka och få ett rikt utbud av fysiska, sensoriska och sociala upplevelser. Här undersöker vi hur kvantitet, kvalitet, mångfald och inbördes relationer mellan lekredskap och funktioner stöder dessa lekvärden och inkluderande upplevelser.
Vad är spelvärde?
Med lekvärde avses de fördelar som en miljö, ett föremål eller en utrustning ger för barns lekupplevelser. Ett högt lekvärde innebär att barnen kan ägna sig åt olika aktiviteter och utvidga sina idéer, som att använda en kartong som koja, bil eller mål.
Spelvärdet är indelat i tre kategorier:
- Fysisk lek
- Sensorisk lek
- Social lek
Varje typ är avgörande för barnets utveckling och glädje. En blandning av alla tre typerna när du väljer lekredskap och funktioner skapar ett mer spännande och inkluderande lekutrymme.
Fysiska lekvärden
Lekaktiviteter som att snurra, glida, gunga, gunga och klättra är alla fysiska upplevelser.
Spinning
Spinningaktiviteter stimulerar flera områden i hjärnan och förbättrar inlärningspotentialen, rumsuppfattningen, rytmen, balansen, muskelkontrollen och grovmotoriken. Använd utrustning som gör att barnen kan sitta, stå eller ligga medan de snurrar. För extra utmaning kan du erbjuda spinningutrustning med eller utan handtag.
Rutscha
Rutschkanor ger barnen höjd, rörelse och fartkänsla, vilket stimulerar deras vestibulära system och balans. Se till att det finns rutschkanor på olika höjder och av olika typer (rör, med textur, böjda, raka, spiral) för olika upplevelser. För inkludering, se till att minst en rutschkana inte skapar statisk elektricitet för användare av cochleaimplantat, att barnet har en plats att sitta på när det hämtar en rullstol och att den högsta rutschkanan är tillgänglig.
Gungande
Gungning erbjuder rolig rörelse, fantasifull lek och utmanar det vestibulära systemet. Använd utrustning för både fram- och återgående rörelser och rörelser från sida till sida. Ha flera gungställningar för olika positioner (sittande, stående, liggande) eller använd mångsidig utrustning som ger flera upplevelser.
Svängande
Gungor ger rolig rörelse, uppmuntrar till fantasifull och social lek och utvecklar det vestibulära systemet. Inkludera gungor med linjära och cirkulära rörelser och erbjud olika typer och storlekar, t.ex. bältesgungor, småbarnsgungor, däckgungor och fågelbo-gungor, för att passa alla förmågor.
Klättra
En inkluderande lekplats bör erbjuda risker, utmaningar, spänning och varierande rörelser för att förbättra motoriska färdigheter som balans, koordination, styrka och fingerfärdighet. På nivå 1 är redskapen låga och har handtag och tydliga vägar för stöd. Nivå 2 inkluderar vinklad utrustning med flera, tydliga vägar och bra stöd. Nivå 3 är hög och vertikal, med minimalt stöd och kräver smidighet.
Krypa
Inkludera minst två krypaktiviteter med olika utmaningsnivåer. En enkel nivå 1-aktivitet kan vara en kort tunnel på marken eller på ett ojämnt underlag. Nivå 2 kan vara en längre tunnel på marken eller upphöjd med tillgängliga vägar på båda sidor. För nivå 3 kan du överväga en tunnel som ändrar höjd och erbjuder möjligheter att krypa mellan olika nivåer.
Balansera
En inkluderande lekplats bör erbjuda olika aktiviteter för risk, utmaning och balansförbättring. Det ska finnas balansmöjligheter med både en och två händer samt utrustning för att sitta och stå, t.ex. en pall. Erbjud statiska och dynamiska balansaktiviteter, raka och böjda stigar och se till att en del av utrustningen är i marknivå och en del är upphöjd med tillgängliga vägar.
Hoppar och studsar
Att hoppa och studsa utmanar och utvecklar det vestibulära och proprioceptiva systemet och ger både glädje och en känsla av att flyga. Inkludera minst en aktivitet för sittande och en annan för stående, eller en enda utrustning som passar båda.
Gå, springa och rulla
Ge barnen möjlighet att leka med kompisar, bygga upp uthållighet, öka muskeltonus och öva upp den dynamiska balansen. Lämna utrymme för lekar som kull eller lägg till en spårdesign i markbeläggningen. Lägg till hinderbanor för löpning eller labyrinter som är tillräckligt breda för rullstolar. Överväg en stig som stiger och faller för att göra det roligare och bygga upp styrkan.
Förflyttningar för rullstolsanvändare
Gör det möjligt för barn som använder rullstol att leka på samma sätt som sina vänner och att uppleva en rörelse som stimulerar deras vestibulära system utan att lämna stolen. Det är viktigt att försöka tillhandahålla en utrustning som får barnet och rullstolen att röra på sig. Den bör också vara en social upplevelse där fler än en person kan leka samtidigt.
Sensoriska lekvärden
Inkluderande lekplatser bör ge barn med alla förmågor sensoriska lekupplevelser utöver fysiska aktiviteter. Dessa sinnesupplevelser bör omfatta taktila, auditiva och visuella element, interaktion med naturliga inslag och mysiga, inbjudande utrymmen.
Taktila upplevelser
Ge barnen roliga upplevelser som utvecklar deras känsel genom att interagera med olika texturer: slät (metallstänger, rutschkanor), mjuk (gräs, tyg), hård (stenar, metall), grov (stenblock, rep), kornig (sand, smuts) och ojämn (ojämna rutschkanor, strukturerade stigar). Uppmuntra taktila aktiviteter för hela kroppen, som att rulla nerför kullar eller täcka sig i sand eller vatten. Texturerade eller böljande stigar erbjuder också roliga lekupplevelser med hjul.
Auditiva upplevelser
Hjälp till att utveckla det auditiva systemet genom att införliva lekredskap som tilltalar hörselsinnet. Detta inkluderar utrustning som t.ex. talrör för samtal på avstånd, musikinstrument utomhus, ljudgenererande knappar, områden som skapar ljud när man går in i dem och ytor som skapar ljud när man går på dem.
Visuella upplevelser
Inkludera funktioner och utrustning i lekutrymmet som är visuellt tilltalande, överraskande och förtjusande för att hjälpa till att utveckla det visuella sensoriska systemet. Använd lekpaneler som inbjuder till att spåra, följa eller matcha för att förbättra de visuella färdigheterna. Planera med färg och estetik i åtanke och införliva element som kontrasterande färger, mönster, skulpturer, flaggor och stenläggning.
Interaktion med naturen
Att låta barn vistas i naturen stimulerar kreativ, fantasifull och social lek, vilket ger många fördelar för hälsa och välbefinnande. Lekplatserna bör innehålla naturliga inslag som träd, buskar, gräs, bark, jord, sand, vatten och stenar. Planteringar som lockar till sig fåglar, små däggdjur och insekter uppmuntrar också barnen att interagera med naturen. Att integrera naturliga element i hela lekutrymmet förstärker den sensoriska upplevelsen.
Mysiga platser
Det ska finnas minst ett område i lekutrymmet där barnet kan koppla av, stressa ner eller ägna sig åt social lek, fantasilek eller rollspel. Detta område ska kännas slutet men ändå ge föräldrar eller vårdnadshavare möjlighet att se barnet. Exempel på sådana utrymmen är utrymmen under lekställningar, lekhus eller tunnlar med fönster.
Sociala lekvärden
En lekplats ska ge barnen möjlighet att delta i social lek och interagera med andra barn. I det här avsnittet tittar vi på samarbetslek, socialt samspel, dramatisk lek och fantasilek.
Samarbetsinriktad lek och socialt samspel
Uppmuntra till social lek genom att inkludera utrustning som kräver flera användare, som gungbrädor och basketkorgar. Funktioner som vatten-, sand- och naturlek samt sittplatser för grupper främjar interaktion. Tillhandahåll områden där barn kan observera och härma andra, vilket främjar lärande och njutning.
Dramatisk och fantasifull lek
Dramatisk lek förbättrar barns språkliga, kognitiva och sociala färdigheter genom att låta dem skapa och agera ut lekteman med spontana, barninitierade och öppna roller. Använd en blandning av abstrakta och realistiska lekredskap, som temastrukturer, scener och lekhus. Inkludera rekvisita och lösa delar, t.ex. sand, kvistar, byggklossar och kartonger, som lätt kan manipuleras för kreativ lek och främja sociala, fantasifulla och kreativa upplevelser.
Utforma en lekplats för alla
Att utforma för inkludering kräver en genomtänkt integrering av lekvärden och tillgänglighet. Följande avsnitt belyser viktiga faktorer att ta hänsyn till när man skapar ett inkluderande lekutrymme. Den här guiden är flexibel, vilket gör det möjligt för designers att prioritera vissa aspekter och utveckla anpassade strategier för att bäst tillgodose användarnas behov.
Utforska sidorna nedan för att få hjälp med att planera och utforma en inkluderande lekplats.
