Hur du gör utformningen av din lekplats tillgänglig och inkluderande
En inkluderande lekplats ska erbjuda människor med alla förmågor säker och oberoende tillgång och göra det möjligt för alla barn att leka tillsammans. För att uppnå detta bör man ta hänsyn till tillgänglighet och inkludering vid placeringen av lekutrustning och andra funktioner i lekutrymmet och dess omgivande miljö.
Ytbeläggning och allmän layout
För att säkerställa att din lekplats är tillgänglig och inkluderande ska du välja en beläggning som uppfyller användarnas behov och som uppfyller standarderna EN 1176 och EN 1177. Ytbeläggningar på lekplatser ska öka lekvärdet, minska risken för skador samt vara tillgängliga och estetiskt tilltalande.
Tänk på extra utrymme för barn som använder rörelsehjälpmedel, barn som behöver hjälp av en vuxen, barn med dålig balans eller taktil känslighet och synskadade barn som behöver utrymme för att kunna leka självständigt.
Entré och orientering
Låt människor bekanta sig med lekutrymmet innan de börjar med aktiviteter och sensoriska stimuli, vilket är särskilt viktigt för personer inom autismspektrumet. Skyltning på plats och webbaserad information kan hjälpa personer att förstå layouten, funktionerna och aktiviteterna i förväg.
För stora lekytor ska det finnas skyltar med en planritning och en karta över platsen som visar funktioner och aktiviteter som användarna kan bedöma innan de går in.
Skapa en orienteringsbana
Skapa en orienteringsväg så att användarna kan undersöka lekutrymmet och lekzonerna innan de går in i dem, så att de kan bedöma förväntad fysisk och social kontakt. Dessa stigar kan också fungera som trygga zoner dit barnen kan dra sig tillbaka om de blir oroliga.
Orienteringsstråk kan antingen omge lekzonerna eller fungera som en central ryggrad. De ska vara fasta, tillgängliga, jämna och förutsägbara, tillräckligt breda för att två personer som använder rörelsehjälpmedel ska kunna passera och fria från hinder med tydliga siktlinjer. Använd visuella ledtrådar som ljusgula remsor eller olika texturer för att ange var stigen slutar och lekplatsen börjar.
Tillhandahåller maximal synlighet
Utforma lekplatsen så att föräldrar eller vårdnadshavare kan se sitt barn från nästan vilken punkt som helst på orienteringsbanan. Detta är avgörande för barn som kan springa när de blir överstimulerade och hjälper vuxna som ansvarar för flera barn. Se till att siktlinjen korsar varje lekzon och använd "genomskinlig utrustning" som öppna strukturer, fönster och repstrukturer för att bibehålla sikten.
Vägvisning
Wayfinding hjälper alla att navigera i lekutrymmet på ett effektivt sätt. Detta kan uppnås genom att skapa multisensoriska signaler och ledtrådar, tillhandahålla en taktil karta för personer med synnedsättning eller lässvårigheter, använda skyltar för att leda människor till bekvämligheter som vattenfontäner och toaletter, och i stora lekutrymmen skapa signaturljud för olika zoner.
Effektiv wayfinding-design gör det möjligt för människor att bestämma var de befinner sig, fastställa en destination och utveckla en plan för att nå den.
Hur man använder färg som ett verktyg för vägvisning och säkerhet
Du kan använda kontrasterande färger mellan utrustning och orienteringsbanan. Genom att använda olika färger på ytmaterialet, t.ex. en färg för fallzonen och en annan utanför fallzonen, kan barnen lättare avgöra vad som kan hända var. Du kan också använda mönster och texturer för att göra det lättare att skilja mellan färger, särskilt för någon som är färgblind.
Perimetrar och gränser
Gränserna kan variera beroende på plats och användargrupper. Vissa barn kan behöva komma bort från stimulans eller ha svårt att bedöma faror, medan andra känner sig säkrare i avgränsade utrymmen. Föräldrar och vårdnadshavare tycker ofta att det är lättare att övervaka i avgränsade områden.
Fundera över syftet med avgränsningen för varje plats och lägg om möjligt till estetiskt värde eller lekvärde. Vissa platser kan behöva en fullständig avgränsning, andra delvis och vissa inte alls.
Om du installerar staket ska du se till att grindarna är tydligt identifierbara och tillräckligt breda för underhåll. Placera sittplatser nära staketöppningar för enklare övervakning av vuxna.
Skapa lekzoner
Om lekutrymmet är stort är det praktiskt att dela in det i olika zoner, t.ex. genom att skilja på områden för intensiv lek och lugna områden och gruppera liknande typer av lekutrustning tillsammans. Tänk dock på att barn inte alltid leker inom dessa gränser, så även om zonerna ger en mängd olika möjligheter kan barnen använda dem på sina egna sätt.
Samlingsutrymmen
Skapa samlingsutrymmen i ditt lekområde för att uppmuntra till gemensam användning, främja samhällsandan och förstärka lekplatsens roll som en samhällsresurs. Inkorporera sittplatser, lusthus och paviljonger där föräldrar och vårdnadshavare kan se sina barn och umgås.
Använd sittplatser, lekutrustning, lekfunktioner eller andra landskapselement för att skapa samlingsplatser i hela lekutrymmet.
Utforma en lekplats för alla
Att utforma för inkludering kräver en genomtänkt integrering av lekvärden och tillgänglighet. Följande avsnitt belyser viktiga faktorer att ta hänsyn till när man skapar ett inkluderande lekutrymme. Den här guiden är flexibel, vilket gör det möjligt för designers att prioritera vissa aspekter och utveckla anpassade strategier för att bäst tillgodose användarnas behov.
Utforska sidorna nedan för att få hjälp med att planera och utforma en inkluderande lekplats.
