从创意设计师的角度看
海伦-贝尔甘德，创意设计师
海伦-伯根德（Helen Bergander）是一位富有创造力的设计师，致力于将游乐场改造成适合所有人的包容性聚会场所。她对无障碍环境的热情和专业知识使她成为客户特定项目中的宝贵资产，确保游乐场对所有人都是友好和无障碍的。
无障碍环境不仅关乎轮椅使用者
无障碍设施远不止轮椅使用者，还包括游乐场 设计中必须考虑的各种残疾。必须确保每个人都能找到适合自己的东西，认识到不是每个人都能做所有的事情，但每个人都应该有机会参与其中。
为所有人设计游乐场
在规划游乐场时，要考虑不同的难度，使整个空间充满刺激、灵活性和挑战性。例如，在设计障碍课程时，患有多动症的儿童会从体力消耗大、节奏快的活动中受益，而坐轮椅的儿童也想测试自己的极限，但方式不同。一种解决方案是创建两个相邻的障碍训练场：一个在地面为轮椅使用者设置各种障碍，另一个提供平衡和攀爬机会。
平衡练习对有听力障碍的儿童尤其有益，因为他们通常在平衡方面有困难。有良好对比度标记的课程对有视觉障碍的儿童更容易接受。这种方法可以让有不同需求的儿童一起并肩游戏。
为每个人创造足够的空间
智障儿童的游戏时间往往较晚，因此游戏空间需要能容纳成年人的身体，并易于浏览和理解。这两条赛道都应让所有儿童都能玩得开心，无论他们的能力如何。
通过多层次和多样化的活动，我们鼓励全纳游戏，让所有儿童，无论有无残疾，都能参与其中，共同享受乐趣。
海伦的五大游乐场无障碍提示
1 活动和经验
在设计游乐场时，重点应放在其提供的活动和体验上，而不仅仅是产品和设备。考虑孩子们将如何平衡、攀爬、滑动、摆动、移动、相遇、休息、旋转、弹跳和跳跃。这些活动可以创造一个充满活力、引人入胜的环境，鼓励孩子们进行体育活动、社交互动和发挥想象力。优先考虑这些体验，就能确保游乐场 对各种能力的儿童都具有包容性，并让他们玩得开心。
2 刺激感官
融入能调动多种感官的元素，增强游乐场 的体验。利用各种元素鼓励儿童去看、去听、去感受。视觉吸引力、听觉元素（如乐器）和各种触觉表面都会让游乐场 更加令人兴奋，并有助于所有儿童的感官发展。
3 难度等级
在游戏中加入不同难度的活动，让每个人都能参与并逐步挑战自己。这种方法可以让孩子们参与类似的活动，随着时间的推移增强他们的技能和信心。
4 空间
在游乐设备 周围留出足够的空间，以容纳每个人，包括想和孩子一起玩耍的坐在轮椅上的父母或监护人。这样可以确保所有人都能舒适、安全地参与游乐场 活动。
5 每个人的聚会场所
与其有针对性地增设一些设施，将个别人孤立起来，不如将游乐场 设计成一个充满刺激、灵活性和创造性的聚会场所，供所有人使用。这种方法能促进包容性，确保所有儿童都能共同享受这一空间。
设计共融性的游乐场
共融性设计要求将游戏价值和无障碍设计结合起来。以下各节重点介绍了在创建共融性游乐空间时需要考虑的关键要素。本指南非常灵，允许设计者对某些方面进行优先排序并制定定制策略，以最大限度地满足用户的需求。
浏览以下页面，帮助您规划和设计共融性游乐场 。
