Hvordan velge utstyr til en inkluderende lekeplass
Det er viktig å ta bevisste og veloverveide beslutninger når man skal bestemme hvilke typer utstyr og lekeelementer som skal inkluderes i din inkluderende lekeplass og hvor de skal plasseres. I denne delen av guiden diskuterer vi valget av lekeutstyr for å maksimere inkluderende opplevelser på lekeplassen.
Gi barn forhøyet lek
Barn elsker opplevelsen av høyde, så det er viktig å ha forhøyede lekeområder på lekeplasser. Å være høy gir en unik opplevelse av elementene og en følelse av prestasjon og undring, som noen barn ellers kanskje ikke opplever. Inkluder aktiviteter med høy lekeverdi på de høyeste plattformene, for eksempel periskoper, musikkinstrumenter og lekepaneler , som kan nytes av barn på alle nivåer.
Sørg for at den høyeste sklien er tilgjengelig via et rampe-system eller en konturert sti. På hver plattform, inkluder minst én ekstra aktivitet i tillegg til sklien eller klatrestativet. Plasser aktiviteter i forskjellige høyder for å imøtekomme ulike rekkevidder, som periskoper, snakkerør, auditive aktiviteter, trinsesystemer og aktivitetsplater som oppmuntrer til gruppelek.
Måter å heve lekeopplevelser
Plassering av utstyr på lekeplassen
En lekeplass bør oppmuntre barn i samme alder, men med ulike evner, til å leke sammen. Plasser lignende utstyrstyper sammen og tilby flere måter å delta i aktiviteter på forskjellige utfordringsnivåer, som balansering, klatring, snurring eller husking. Bruk utstyr med graderte utfordringsnivåer, slik at barna kan utvikle seg etter hvert som de mestrer hvert nivå. Eksempler som UniMini og UniPlay har plattformer festet til klatreelementer med varierende vanskelighetsgrad, som fremmer inkluderende lek.
Gi flere utfordringsnivåer
Velg lekeaktiviteter med graderte utfordringsnivåer for å engasjere barn i alle aldre og med alle evner. For hver type fysisk lek, velg deler med varierende vanskelighetsgrader og plasser dem deretter. Bruk mønstre på bakkenivå for de enkleste utfordringene og utstyr som krever avansert motorisk planlegging for de mest utfordrende.
Ha et hvilested nær en sklie
Det er en god idé å ha et hvilested nær utgangen av en sklie, slik at det er et sted å vente hvis en rullestol eller et mobilitetshjelpemiddel blir tatt ned fra toppen. Vurder å plassere et sete med ryggstøtte ved ytterkanten av bruksområdet for sklien, dette vil holde barnet trygt, bevare deres verdighet og redusere avstanden de må bæres.
Bruke farger på lekeapparater
Bruk farger på overflater og lekeutstyr for å hjelpe barn med nedsatt syn, ved å gi kontrast for trinn og andre funksjoner. Design fargepaletten nøye for å unngå overstimulering eller forvirring, med tanke på dempede, naturlige, pastell, monokrome, kontrasterende og komplementære farger. Unngå blanke, reflekterende overflater og velg matte overflater i stedet. Veksle eller kontraster farger på dekk og trinn for å indikere hvor man skal trå, og bruk farger med høy kontrast, som gul, for håndtak mot kontrasterende bakgrunner. Unngå forutinntatte ideer om hvilke farger barn foretrekker.
Det kuleste i lekeområdet bør være inkluderende
Sørg for at den mest spennende lekeaktiviteten på lekeplassen er tilgjengelig og brukbar for alle barn. Identifiser lekeutstyret som vil skape mest spenning og sørg for at det er inkluderende. For eksempel bør den beste sklien ha ramper og enkle overføringspunkter, et edderkoppnett bør være lett å bruke på bakkenivå og mer utfordrende høyere opp, og vannlek bør tillate barn å kontrollere sitt engasjement med sensasjonen. Dette forhindrer ekskludering og sikrer at alle barn kan delta i de mest populære aktivitetene.
Eksempler på lekeapparater for ulike funksjonsnedsettelser eller tilstander
Hver funksjonsnedsettelse eller tilstand varierer mye, så individuelle behov kan være forskjellige selv med samme diagnose. Her er noen vanlige funksjonsnedsettelser eller tilstander hos skolebarn, med korte beskrivelser og forslag til lekeplassutstyr som kan være nyttige.
Vi tilbyr et bredt utvalg av inkluderende lekeapparater som passer for barn med ulike funksjonshemminger eller tilstander. Kontakt teamet vårt for råd om det beste utstyret for å møte brukernes behov.
Autisme/sansebehandlingsforstyrrelse
Autisme er en livslang utviklingshemming som påvirker kommunikasjon, relasjoner og sensoriske opplevelser. Barn med autisme kan søke eller unngå sensorisk input og ha problemer med balanse og romforståelse.
Inkluder sensorisk utstyr, vestibulære og proprioseptive aktiviteter, balanseringsoppgaver og aktiviteter som fremmer samarbeid og sosialisering på lekeplasser.
Ryggmargsbrokk
Spina Bifida er en tilstand der ryggraden og ryggmargen ikke utvikler seg ordentlig i livmoren, noe som ofte fører til mobilitetsproblemer. Barn med Spina Bifida kan bruke rullestol eller gå med støtte og har vanligvis normal intelligens, selv om noen har lærevansker.
Anbefalte aktiviteter bør utvikle overkroppsstyrke, romforståelse, balanse og finmotoriske ferdigheter samtidig som de oppmuntrer til lek og sosialisering.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Cerebral parese
Cerebral parese er en tilstand som påvirker muskelkontroll og bevegelse, ofte på grunn av hjerneskade før, under eller etter fødselen. Det kan være ledsaget av lærevansker, epilepsi, hørselshemminger, kommunikasjonsproblemer, toalettproblemer og atferdsproblemer. Tilstanden varierer, påvirker musklene forskjellig og svekker balanse, holdning og koordinasjon. Mange barn bruker mobilitetshjelpemidler.
Inkluder utstyr med sterk støtte, sensoriske og sosiale aktiviteter, og funksjoner som fremmer kommunikasjonsevner.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Downs syndrom
Downs syndrom er forårsaket av et ekstra kromosom, noe som fører til varierende grader av lærevansker og forsinket utvikling. Barn med Downs syndrom kan bruke lengre tid på å lære ferdigheter som å sitte, stå, gå og snakke. Omtrent 10% har også tilstander som autisme eller ADHD. Vanlige problemer inkluderer hjerte- og tarmproblemer, hørsel- og synsvansker, og høyere infeksjonsrisiko.
Inkluder utstyr som tilbyr fysiske, sensoriske og samarbeidsmuligheter, og gi støttende utstyr for å imøtekomme lav muskeltonus.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Oppmerksomhetsforstyrrelse/hyperaktivitetsforstyrrelse
Barn med ADHD blir lett distrahert, er impulsive, og har problemer med å fokusere, sitte stille, planlegge og sosiale interaksjoner. De har ofte livlig fantasi og drar nytte av kreative aktiviteter. Utendørs omgivelser, som åpne felt og parker, bidrar til å redusere symptomene deres.
Vektlegg aerobe aktiviteter, late som-lek og naturlek, og design lekeplasser med rikelig åpen grønn plass. Forskning viser at 30 minutter med trening kan forbedre fokus og humørhåndtering for barn med ADHD.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Læringsvansker
En lærevanske påvirker hvordan en person lærer, forstår informasjon og kommuniserer. Barn med lærevansker kan ha problemer med ny eller kompleks informasjon, lære nye ferdigheter og klare seg selvstendig. Disse vanskene kan variere fra milde til alvorlige.
Inkluder sanseaktiviteter og aktiviteter som oppmuntrer til samarbeid og sosial lek.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Synshemming
Synshemming innebærer et funksjonelt tap av synet og inkluderer kategoriene delvis synshemmet, svaksynt, juridisk blind og totalt blind. Barn med synshemminger liker sensoriske elementer som taktile, natur- og lydfunksjoner.
Bruk enheter som utløser hørbar informasjon og design med gule og høy-kontrast farger for bedre synlighet. Unngå mørke farger i overflater og skinnende, reflekterende overflater.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Designe en inkluderende lekeplass
Å designe for inkludering krever gjennomtenkt integrering av lekeverdier og tilgjengelighet. De følgende seksjonene fremhever nøkkelaspekter å vurdere når man skaper en inkluderende lekeplass. Denne veiledningen er fleksibel, slik at designere kan prioritere visse aspekter og utvikle tilpassede strategier for best å møte brukernes behov.
Utforsk sidene nedenfor for å hjelpe deg med å planlegge og designe en inkluderende lekeplass.
