Hoe speeltoestellen speelwaarden ondersteunen

Spinningactiviteiten stimuleren meerdere hersengebieden en verbeteren het leerpotentieel, het ruimtelijk bewustzijn, het ritme, het evenwicht, de spiercontrole en de grove motoriek. Zorg voor apparatuur waarmee kinderen kunnen zitten, staan of liggen terwijl ze spinnen. Voor extra uitdaging kun je spinningtoestellen met en zonder handgrepen aanbieden.

Glijbanen bieden kinderen hoogte, beweging en de sensatie van snelheid en stimuleren hun evenwicht en evenwicht. Zorg voor Glijbanen van verschillende hoogtes en types (buis, structuur, gebogen, recht, spiral) voor verschillende ervaringen. Voor inclusiviteit moet je ervoor zorgen dat minstens één glijbaan geen statische elektriciteit veroorzaakt voor gebruikers van cochleaire implantaten, dat het kind een plek heeft om te zitten terwijl het een rolstoel pakt en dat de hoogste glijbaan toegankelijk is.

Schommelen biedt plezierige beweging, fantasierijk spel en daagt het evenwichtssysteem uit. Gebruik materiaal voor zowel heen-en-weer als zijwaartse bewegingen. Zorg voor meerdere schommels voor verschillende houdingen (zittend, staand, liggend) of gebruik veelzijdig materiaal dat meerdere ervaringen ondersteunt.

Schommelen zorgt voor leuke beweging, stimuleert fantasierijk en sociaal spel en ontwikkelt het evenwichtsorgaan. Gebruik Schommels met lineaire en cirkelvormige bewegingen en bied verschillende soorten en maten aan, zoals riem Schommels, peuter Schommels, band Schommels en vogelnest Schommels, om tegemoet te komen aan alle vaardigheden.

Een inclusieve speelplaats moet risico's, uitdaging, opwinding en gevarieerde bewegingen bieden om motorische vaardigheden zoals evenwicht, coördinatie, Kracht en behendigheid te verbeteren. Niveau 1 speeltoestellen zijn laag bij de grond met handgrepen en duidelijke paden voor ondersteuning. Niveau 2 bevat schuine toestellen met meerdere, duidelijke paden en goede ondersteuning. Niveau 3 is hoog en verticaal, met minimale ondersteuning en vereist behendigheid.

Neem minstens twee kruipactiviteiten op met verschillende uitdagingsniveaus. Een eenvoudige activiteit op niveau 1 kan een korte tunnel op de grond of een hobbelig oppervlak zijn. Niveau 2 kan bestaan uit een langere tunnel op de grond of verhoogd met toegankelijke routes aan weerszijden. Overweeg voor niveau 3 een tunnel die van hoogte verandert, zodat je tussen verschillende niveaus kunt kruipen.

Een inclusieve speelplaats moet diverse activiteiten bieden voor risico's, uitdaging en balansverbetering. Zorg voor balansmogelijkheden met zowel één als twee handen en voor zit- en sta-toestellen, zoals een kruk. Zorg voor statische en dynamische evenwichtsactiviteiten, rechte en gebogen paden en zorg ervoor dat sommige toestellen op de grond staan en andere verhoogd met toegankelijke routes.

Springen en stuiteren dagen het vestibulaire en proprioceptieve systeem uit en ontwikkelen dit, bieden plezier en de sensatie van vliegen. Doe minstens één activiteit zittend en één activiteit staand, of gebruik één toestel dat voor beide geschikt is.

Bied kinderen de gelegenheid om met vrienden te spelen, uithoudingsvermogen op te bouwen, de spierspanning te verhogen en dynamisch evenwicht te leren. Laat ruimte over voor spelletjes zoals tikkertje of voeg een baanontwerp toe aan het wegdek. Zorg voor hindernisbanen of doolhoven die breed genoeg zijn voor rolstoelen. Overweeg een pad dat stijgt en daalt om plezier toe te voegen en Kracht op te bouwen.

Stel kinderen in een rolstoel in staat om samen met vrienden te spelen en een beweging te ervaren die hun evenwichtsorgaan stimuleert zonder de stoel te verlaten. Het is belangrijk om te proberen een toestel te bieden dat het kind en zijn rolstoel beweegt, het moet ook een sociale ervaring zijn waar meer dan één persoon tegelijk op kan spelen.