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      Liste de contrôle pour la conception de parcs inclusifs

      Notre mission est de créer des espaces de jeu inclusifs où tout le monde peut jouer ensemble. Ces aires de jeux doivent être accessibles et attrayantes pour les enfants de tous âges et de toutes capacités, et encourager l'interaction et la socialisation.

      Le jeu est essentiel à l'activité des enfants, à leur apprentissage, à la création d'amitiés, ainsi qu'à leur développement et à leur bien-être en général. Les espaces de jeu inclusifs favorisent l'établissement de liens positifs, soulagent le stress, stimulent la créativité, renforcent la confiance en soi et permettent aux enfants d'expérimenter la joie et les bienfaits du jeu.

      Comment rendre les aires de jeux existantes plus accessibles ?

      1 Inventaire existant équipement de jeu

      Qui peut accéder à l'aire de jeu aujourd'hui ? Les handicaps les plus courants sont les suivants :

      • Les troubles du mouvement (par exemple, les utilisateurs de fauteuils roulants, les problèmes de mobilité)
      • TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité)
      • Déficience intellectuelle (par exemple, difficultés d'apprentissage ou cognitives)
      • Les déficiences visuelles (par exemple, la malvoyance ou la cécité)
      • Autisme (par exemple, différences sensorielles ou d'interaction sociale )
      • Perte auditive (par exemple, perte auditive partielle ou totale)

      2 Dépréciation des mouvements

      • Comment sont conçues les bases des fonctions ludiques ?
      • Des activités sont-elles proposées au niveau du sol, telles que des jeux ou des éléments interactifs ?
      • Les écrans ou les panneaux peuvent-ils être remplacés ?
      • Est-il possible de changer de type de siège de balançoire ?
      • L'équipement de jeu offre-t-il différents niveaux de difficulté ?
      • Y a-t-il de la place pour un fauteuil roulant à la table ou au banc ?
      • Y a-t-il des ouvertures ou des lacunes dans les détails des bords ?
      • Existe-t-il un bac à sable surélevé ou une table de sable ?
      • Existe-t-il des poignées supplémentaires ou des poignées de maintien pour un soutien accru ?
      • Existe-t-il une possibilité d'ombrage et de protection solaire ?

      3 TDAH

      • Y a-t-il des activités physiquement difficiles, telles que des jeux d'escalade ou des courses d'obstacles ?
      • Y a-t-il des éléments de jeu rapides, tels que les Balancements ou les Diapositives?
      • L'aire de jeu peut-elle être divisée en zones distinctes ou en "îlots" ?
      • Est-il possible d'équilibrer les jeux à haute énergie avec des activités plus calmes ?

      4 Handicap intellectuel

      • L'équipement de jeu est-il adapté aux enfants plus âgés, avec une taille et un défi suffisants ?
      • Les caractéristiques du jeu sont-elles claires, simples et faciles à comprendre ?

      5 Déficience visuelle

      • L'orientation peut-elle être renforcée à l'aide de balises sensorielles, telles que des carillons éoliens ou des jeux d'eau ?
      • Existe-t-il des points d'arrêt désignés pour l'orientation, tels que des allées, des buissons ou des jardinières de fleurs?
      • L'éclairage est-il suffisant pour assurer la visibilité et la sécurité ?
      • Existe-t-il un panneau d'information tactile pour vous guider ?
      • Les structures de jeu présentent-elles des marques de contraste, telles que les marches de début et de fin, les mains courantes ou les bords ?

      6 Autisme

      • L'aire de jeu doit-elle être clôturée pour des raisons de sécurité ou d'accessibilité ?
      • La couleur peut-elle être utilisée pour créer une structure ou définir des zones ?
      • Est-il possible d'aménager des zones plus calmes dans l'aire de jeu?
      • Existe-t-il des éléments de jeu qui ne nécessitent pas de coopération ou d'interaction de groupe ?

      7 Perte auditive

      • Est-il possible d'ajouter des éléments de jeu d'équilibre, de préférence près du sol ?
      • Des informations visuelles ou une signalisation supplémentaires sont-elles nécessaires ?
      • Des mesures peuvent-elles être prises pour minimiser les nuisances sonores ?

      Vous prévoyez un projet de jeu inclusif ?

      Ariel shot of a large playground with red bright surfacing.

      1. Consultation gratuite sur la conception 

      Notre service gratuit de consultation en matière de conception offre des conseils personnalisés adaptés à vos besoins et préférences spécifiques, garantissant que chaque aspect de votre projet est pris en compte avant sa mise en œuvre.

      Arial view of a large playground structure which is inclusive, on a very colorful surfacing.

      2. Transformer votre projet en réalité

      Nous sommes spécialisés dans la transformation de vos concepts numériques en réalités tangibles, en tirant parti de technologies de pointe et d'un savoir-faire expert pour donner vie à votre vision avec précision et finesse.

      Large UniPlay playground unit with a tube slide at a playground with bright surfacing.

      3. Soutien pas à pas

      Nous vous accompagnons à chaque étape du processus de conception, en vous fournissant des conseils, des commentaires et une assistance afin de garantir la réussite de votre projet du début à la fin.