Spelen voor iedereen: Onze speelfilosofie
Goede speelruimtes moeten iedereen verwelkomen - kinderen en volwassenen van alle leeftijden - en diverse mogelijkheden en ervaringen bieden voor alle niveaus. Spelen kan sociale, fysieke, zintuiglijke en creatieve activiteiten omvatten, variërend van luidruchtig en luidruchtig tot rustig en in zichzelf gekeerd. Kinderen kunnen alleen spelen, in groepen, zelfstandig of met een ouder of verzorger.
Het doel van inclusief spelen is niet om gespecialiseerde toestellen aan te bieden die gebruikers met een beperking stigmatiseren of segregeren.
speelruimtes moeten een mix bieden van mogelijkheden met hoge en lage uitdagingen. Niet alle speeltoestellen hoeven toegankelijk te zijn voor alle kinderen. Sommige toestellen zijn misschien niet geschikt voor bepaalde groepen omwille van inherente risicofactoren. Het belangrijkste is om een verscheidenheid aan ervaringen aan te bieden, zodat er voor elke gebruiker iets bij zit.
Waarom spelen?
Spelen is essentieel voor de ontwikkeling.
Spelen is de manier waarop kinderen experimenteren, onderzoeken en leren.
Spelen is de bezigheid van kinderen.
Spelen zorgt voor waardevolle kennis die een leven lang meegaat.
Spel en plezier bevrijden lichaam en geest.
Bouwt motorische vaardigheden, coördinatie, evenwicht en Kracht op.
Spelinteracties ontwikkelen sociale vaardigheden: communicatie, samenwerking, conflictoplossing.
Kinderen durven nieuwe dingen uit te proberen, waardoor ze moed en zelfvertrouwen ontwikkelen, wat vooral belangrijk is voor kinderen met een handicap.
Het recht om te spelen!
Het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind is op 1 januari 2020 in werking getreden. Hierin staat dat alle kinderen het recht hebben om te spelen in een stimulerende, veilige en toegankelijke omgeving.
Artikel 2: Alle kinderen hebben dezelfde rechten en dezelfde waarde.
Artikel 3: Bij alle beslissingen betreffende kinderen wordt rekening gehouden met de belangen van het kind.
Artikel 6: Alle kinderen hebben recht op leven en ontwikkeling.
Artikel 12: Alle kinderen hebben het recht hun mening te uiten en gerespecteerd te worden.
Naast deze vier artikelen willen we er nog twee uitlichten die van groot belang zijn vanuit het perspectief van spelen.
Artikel 23: Kinderen met een handicap hebben recht op een volwaardig en waardig leven en op hulp om actief deel te nemen aan de samenleving.
Artikel 31: Kinderen hebben recht op spel, rust en vrije tijd.
Onze benadering van spelen
Als ontwerpers van speeltuinen en speeltuin toestellen is het ons doel om te inspireren en positieve emoties op te roepen waar kinderen van kunnen leren. Weet je nog de eerste keer dat je te hoog ging op een schommel, te snel ronddraaide op een rotonde of gewoon kiekeboe speelde?
Onze belangrijkste focus is het creëren van leuke en vreugdevolle ervaringen voor kinderen. Hoeveel van deze emoties herinner je je uit je kindertijd? Hoeveel zie je bij je eigen kinderen of kleinkinderen als je ze meeneemt naar park?
We ontwerpen niet alleen leuke toestellen; we willen kinderen ook helpen zich fysiek, sociaal, cognitief en creatief te ontwikkelen. Onze ontwerpen zijn geschikt voor alle leeftijden, geslachten en vaardigheden, zodat iedereen het plezier van spelen kan ervaren.
Dit noemen we Spelen voor iedereen.
1 Ons doel
HAGS brengt plezier en vreugde voor zoveel mogelijk kinderen. Ons doel is om het mogelijk te maken om Spelen voor iedereen.
2 Ons proces
HAGS ontwikkelt apparatuur en omgevingen voor kinderen van alle leeftijden en vaardigheden.
Samen met ons netwerk evalueren we onze producten om er zeker van te zijn dat ze zo goed mogelijk zijn.
3 Het resultaat
Waardevolle fysieke, sociale, creatieve en cognitieve voordelen die een leven lang meegaan voor de kinderen die onze toestellen gebruiken.
Flexibele speelplaatsen met mogelijkheden voor Spelen voor iedereen - samen of alleen.
Toegankelijk vs. inclusief
Een toegankelijke speelruimte is een ruimte die vrij is van barrières, die gebruikers toegang biedt om zich door de ruimte te bewegen en die participatiemogelijkheden biedt voor een reeks verschillende vaardigheden.
Een inclusieve speelruimte heeft een ondersteunende infrastructuur die tegemoet komt aan de brede en gevarieerde speelbehoeften van elk kind.Alle kinderen zullen kunnen genieten van een hoog niveau van participatiemogelijkheden, even rijk aan speelwaarde.
HAGS Piramide spelen
De HAGS Speelpiramide is gebaseerd op jarenlange internationale ervaring en inzichten van vooraanstaande deskundigen op het gebied van kinderontwikkeling, en garandeert maximale ontwikkelingsvoordelen. Het biedt een intuïtief kader voor ontwerpers, bestekschrijvers en inkopers om inclusieve, toegankelijke speelruimtes voor iedereen te creëren.
In het hart of de basis van de HAGS Speelpiramide ligt een fundament dat geworteld is in Speelontwikkelingsgebieden. Vanuit deze gebieden beginnen de speelervaringen te groeien, ze ontspruiten en vertakken zich in verschillende richtingen. Naarmate deze speelervaringen zich ontwikkelen, maken ze een reis langs verschillende spelontwikkelaars, die stuk voor stuk de speelreis verbeteren en verrijken. Uiteindelijk worden de voordelen van spelen op grote schaal gedeeld, waardoor zoveel mogelijk verschillende gebruikers worden bereikt en een uitgestrekt, inclusief speellandschap ontstaat.
Ontwikkelingsgebieden
Fysiek
Een inclusief HAGS speeltuin biedt risico's en uitdagingen, spanning en verschillende manieren van bewegen om motorische vaardigheden zoals evenwicht, coördinatie, Kracht en behendigheid te verbeteren.
Sociaal
Een inclusief HAGS speeltuin biedt kinderen van alle leeftijden, achtergronden en vaardigheden de kans om op een positieve manier met elkaar om te gaan en wederzijds voordelige relaties op te bouwen.
Creatief
Creatief spel is een belangrijk onderdeel van een HAGS inclusief speeltuin. Kinderen die moeite hebben met fysiek spel kunnen veel baat hebben bij creatieve speelmogelijkheden.
Cognitief
Een inclusief HAGS speeltuin ondersteunt een reeks cognitieve activiteiten voor kinderen van alle leeftijden en mogelijkheden. Cognitieve spelervaringen bevorderen de nieuwsgierigheid en het begrip van de wereld.
Speelervaringen
Speelervaringen worden soms ook Speelwaarden genoemd en beschrijven de mogelijkheid die een omgeving, voorwerp of toestel biedt aan de speelervaring van kinderen. Speelervaringen zijn cruciaal voor de ontwikkeling van een kind en het plezier dat het beleeft aan de speelfaciliteiten.
Een ruimte die rijk is aan speelervaringen creëert mogelijkheden voor een verscheidenheid aan fysiek, sociaal, creatief en cognitief spel, waardoor gebruikers hun capaciteiten kunnen ontwikkelen en hun eigen ideeën en acties kunnen uitbreiden.
Fysiek
Lichamelijk spel biedt gelegenheid voor uitdaging, opwinding, het verbeteren van motorische vaardigheden zoals evenwicht, coördinatie,Kracht en behendigheid.
Draaien en rollen
Glijden
Schommelen/Rocken
Klimmen
Kruipend
Evenwicht
Springen
Wandelen/Lopen
Hangen (aan de armen)
Wijzen en aanraken
Sociaal
Sociaal spel biedt mogelijkheden voor positieve interactie en het koesteren van wederzijds voordelige relaties.
Samenwerkende
Delen
Communiceren
Draaien
Concurrerende
Creatief
Creatief spelen is geweldig voor kinderen die moeite hebben met fysiek spelen, omdat ze veel baat kunnen hebben bij dit soort spelmogelijkheden.
Kweken en planten
Markeringen maken
Bouwen en regelen
Geluid maken
Verbeelding en verhalen vertellen
Cognitief
Cognitieve speelervaringen bevorderen de nieuwsgierigheid en het begrip van de wereld.
Spelen met getallen
Spelen met geletterdheid
Problemen oplossen
Concentreren op
gedenken
Planning en tactiek
Spelbepalers
Om toegang te krijgen tot verschillende speelervaringen hebben sommige gebruikers Enablers nodig. In samenwerking met 'Fundamentally Children' hebben we 10 Enablers geïdentificeerd. De HAGS Speelpiramide overtreft conventionele 'Play Frameworks' door een praktisch hulpmiddel te bieden dat deze Enablers identificeert. Dit helpt inkopers en bestekschrijvers om producten beter af te stemmen op hun specifieke speelruimte vereisten.
10 Spelbepalende factoren en voorbeelden
1. Zeer stimulerend of belangrijke uitdaging
Stimuleert kinderen om zichzelf uit te dagen, inclusief spelen op hoogtes, passend bij de beoogde leeftijdsgroep van het product. Hieronder vallen ook speelervaringen zoals hangen, klimmen en draaien. Zeer geschikt voor kinderen met ADD/ADHD.
Voorbeeldproduct: UniPlay Swixy - Klimmen bouwt aan grove motor Kracht, core stability en coördinatie en ontwikkelt risicobeoordelingsvaardigheden en zelfvertrouwen.
2. Gelijkvloers, toegang op wielen of verplaatsbare toegang
Kinderen in buggy's, rolstoelen of met mobiliteitsproblemen (zoals krukken) kunnen er plezier aan beleven.
Voorbeeldproduct: Inclusive Wiptoestel Dennis - Verschillende delen van de hersenen worden tegelijkertijd gestimuleerd. Hierdoor worden paden aangelegd die het leervermogen, het ruimtelijk bewustzijn, het ritme en nog veel meer verbeteren.
3. Passieve toegang
Een kind kan op de toestellen worden geplaatst zonder dat het zelf iets hoeft te doen om ervan te genieten. Zeer geschikt voor kinderen met een ontwikkelingsachterstand.
Voorbeeldproduct: Dragonfly Wiptoestel - Schommelen biedt kinderen een leuke bewegingservaring. Het daagt ook het evenwichtssysteem van kinderen uit en ontwikkelt het.
4. Multisensorische speelpatronen
Stimuleert de zintuigen van kinderen om te zien, horen, voelen en Overige te gebruiken. Zeer geschikt voor kinderen met Autisme, ADD/ADHD of Dyspraxie.
Voorbeeldproduct: UniPlay Labyrint - Wijzen en aanraken verfijnt de fijne motorische controle en ontwikkelt de hand-oogcoördinatie. het bevordert ook multisensorische stimulatie.
5. Zicht niet vereist
Kan gespeeld worden door blinde of slechtziende kinderen zonder dat het plezier vermindert.
Voorbeeld product: Omega Basket Swing - Schommelen biedt kinderen een leuke bewegingservaring. Het daagt ook het evenwichtssysteem van kinderen uit en ontwikkelt het.
6. Hoorzitting niet vereist
Er kan mee gespeeld worden door kinderen die doof of slechthorend zijn zonder dat het plezier vermindert.
Voorbeeldproduct: UniMini Adventure Trail Bridge - Balanceren bouwt het kernlichaam Kracht, coördinatie en ontwikkelt risicobeoordelingsvaardigheden, en bouwt zelfvertrouwen op bij het lopen op oneffen oppervlakken.
7. Lage cognitieve vraag
Kan leuk zijn voor kinderen met leerproblemen. Zeer geschikt voor kinderen met een ontwikkelingsachterstand of downsyndroom.
Voorbeeldproduct: Slide Portland - Bij het glijden ervaren kinderen hoogte, beweging en de sensatie van snelheid en risico. Stimuleert het evenwichtsgevoel en het evenwichtsorgaan.
8. Toegankelijk voor volwassenen
Er is ruimte voor een volwassene om mee te doen en het spel van een kind te ondersteunen op dit toestel. Geweldig als ondersteuning door een volwassene nodig is, bijvoorbeeld voor kinderen met spierdystrofie.
Voorbeeld product: Trampoline Big - Springen is geweldig in het uitdagen, stimuleren en ontwikkelen van het vestibulaire systeem en het proprioceptieve systeem.
9. Kalmerende
Weinig sensorische stimulatie of opwinding - geweldig voor kinderen met angst of een sensorische stoornis.
Voorbeeldproduct: speelhuis Eddul - Apparatuur die geen opwinding, frustratie of overprikkeling veroorzaakt - lagere niveaus van uitdaging.
10. Solitair spelen
Kan alleen mee gespeeld worden - geweldig voor kinderen met autisme, sociale angst of die even een time-out nodig hebben.
Voorbeeldproduct: Schommelspeelgoed Bruno - Kan alleen mee gespeeld worden zonder verlies van plezier en is niet ontworpen om gelijktijdig gebruik door meerdere personen aan te moedigen.
Samengevat
De HAGS Speelpiramide voorziet opzettelijk niet in een 'scoringsmechanisme' omdat de diversiteit van gebruikers verschillende behoeften en wensen heeft (sommige factoren kunnen bijvoorbeeld tegengesteld werken. Het verhogen van de uitdagingsfactor kan de kalmeringsfactor verminderen).
Het stelt ontwerpers, bestekschrijvers en inkopers echter wel in staat om de beste combinatie van producten te bepalen. Door verschillende producten te mixen met verschillende Enablers, kan het geheel speelruimte tegemoet komen aan een breder scala van gebruikers, waarbij inclusiviteit wordt gegarandeerd zonder alle uitdagingen uit te sluiten.
Plan je een inclusief speelproject?
1. Gratis ontwerpadvies
Onze gratis ontwerpadviesdienst biedt persoonlijke begeleiding die is afgestemd op jouw specifieke behoeften en voorkeuren, zodat elk aspect van je project wordt overwogen voordat het wordt geïmplementeerd.
2. Je ontwerp omzetten in werkelijkheid
Wij zijn gespecialiseerd in het omzetten van uw digitale ontwerpconcepten in tastbare realiteit, waarbij we gebruikmaken van geavanceerde technologie en deskundig vakmanschap om uw visie met precisie en finesse tot leven te brengen.
3. Stap voor stap ondersteuning
Met stap-voor-stap ondersteuning begeleiden we jou door iedere fase van het ontwerpproces en geven we begeleiding, feedback en assistentie om van begin tot eind een soepele en succesvolle uitvoering van het project te garanderen.
