Spelen voor iedereen: HAGS Inclusief Netwerk
We zijn erg dankbaar voor alle deskundige mensen die ons helpen om toegankelijk spelen voortdurend te verbeteren. In Zweden hebben we een netwerk dat bestaat uit mensen met een handicap, ouders van kinderen met een handicap en vertegenwoordigers van verschillende organisaties zoals de Zweedse Dienst voor Huisvesting, de Nationale Confederatie van Slechtzienden en de Universiteit van Jönköping.
We overleggen met dit netwerk over het ontwerp van nieuwe producten, verzoeken van klanten en vragen op Overige om ervoor te zorgen dat onze kennis authentiek en praktisch is.
Academici
De samenwerking met academici is cruciaal voor Spelen voor iedereen , omdat onze initiatieven voor inclusief spelen gebaseerd zijn op wetenschappelijk onderzoek. Hun expertise helpt ons bij het ontwerpen van speelruimtes die toegankelijk en nuttig is voor kinderen van alle niveaus. De samenwerking met academici zorgt ervoor dat onze projecten innovatief en effectief zijn en gebaseerd op de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van de ontwikkeling van kinderen en inclusiviteit.
Frida Lygnegård, School van Gezondheid & Welzijn, Universiteit van Jönköping, Zweden
Frida is een gediplomeerd ergotherapeut met een doctoraat in de gehandicaptenwetenschappen en een master in de gezondheidswetenschappen. Frida's belangrijkste interessegebieden op het gebied van onderwijs en onderzoek hebben betrekking op de gezondheid van kinderen en jongeren, mondiale gezondheid, kinderrechten en hoe we een duurzame samenleving kunnen creëren in lijn met AGENDA 2030 en de mondiale doelen.Frida heeft een blog waar ze schrijft over onderwerpen met betrekking tot de rechten van kinderen en jongeren en de gezondheid en ontwikkeling van kinderen - in relatie tot haar eigen onderzoek en actuele onderwerpen in de samenleving met betrekking tot kinderen en jongeren.
Professor Russell Marshall, School van Design and Creative Arts, Loughborough University, UK
Professor Russell Marshall is een vooraanstaand academicus aan de School van Design and Creative Arts van Loughborough University, met een MEng in Design and Manufacturing Engineering en een PhD in Modular Product Design van dezelfde instelling. Als hoogleraar Design and Human Modelling is hij ook Associate Dean for Teaching en geeft hij leiding aan de strategische ontwikkeling en uitvoering van de bachelor- en postdoctorale programma's van school. Hij is onder andere verantwoordelijk voor het toezicht op alle aspecten van het ontwerp. Tot zijn verantwoordelijkheden behoren het toezicht houden op alle aspecten van leren en lesgeven, beleids- en praktijkontwikkeling en het voorzitten van verschillende commissies en besturen. Russell staat aan het hoofd van de onderzoeksgroep Design Ergonomics, waar hij zich richt op de ergonomische geschiktheid van producten voor gebruikers. Zijn expertise en bijdragen hebben bijgedragen aan de vooruitgang van het vakgebied van designergonomie en het verbeteren van de bruikbaarheid en veiligheid van producten.
Russell heeft een belangrijke rol gespeeld in de ondersteuning van HAGS bij de ontwikkeling van verschillende producten, waaronder de Dennis Inclusive Wiptoestel, om ervoor te zorgen dat ze ergonomisch geschikt zijn voor kinderen.
Onderwijs
Samenwerking met mensen uit het onderwijs, zoals leerkrachten en begeleiders, is van vitaal belang voor ons volledige begrip van Spelen voor iedereen. Deze professionals bieden inzicht uit de eerste hand in de uiteenlopende behoeften en leerstijlen van kinderen. Hun praktische ervaring helpt ons speelomgevingen te creëren die de sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling ondersteunen, zodat onze ontwerpen zowel educatief als toegankelijk zijn voor alle kinderen.
Johanna Björnhage & Fredrik Arnesson, Bräcke kleuterschool Stegen, Zweden
kleuterschool Stegen in Göteborg is een inclusieve kleuterschool die speciale ondersteuning biedt aan kinderen, voornamelijk kinderen met mobiliteitsbeperkingen. Door middel van conductieve pedagogie creëren ze een speelse en verkennende omgeving waarin de kinderen worden aangemoedigd om actief deel te nemen aan hun eigen ontwikkeling. Zowel Johanna Björnhage als Fredrik Arnesson zitten in ons netwerk.
Mark is een groot voorstander van de Inclusive Wiptoestel Dennis en werd hier geïnterviewd tijdens het testen van de Wiptoestel.
Mark Hutton, School Bedrijfsmanager, Lindon Bennett School, Verenigd Koninkrijk
Mark Hutton is de School Business Manager bij Lindon Bennett School in het Verenigd Koninkrijk, een school voor kinderen met ernstige of diepgaande en meervoudige leerproblemen. Hij speelt een centrale rol in het toezicht op de activiteiten van school en het bevorderen van een inclusieve omgeving voor alle leerlingen. Zijn toewijding om spelen mogelijk te maken voor kinderen met verschillende behoeften benadrukt zijn inzet voor inclusiviteit en het welzijn van alle leerlingen. Mark's inzichten en actieve betrokkenheid bij het testen van producten zorgen ervoor dat de school's speeltoestellen voldoet aan de uiteenlopende behoeften van de leerlingen en bevordert een omgeving waarin elk kind kan gedijen en kan genieten van de voordelen van spelen.
Ouders/Verzorgers
In gesprek gaan met ouders, broers en zussen en verzorgers is een essentieel onderdeel van ons werk op Spelen voor iedereen. Deze mensen bieden waardevolle perspectieven op de dagelijkse ervaringen en behoeften van kinderen met verschillende capaciteiten. Hun inbreng helpt ons om speelruimtes te ontwerpen die niet alleen toegankelijk, maar ook plezierig en veilig is, zodat een ondersteunende omgeving voor alle kinderen en hun families wordt gegarandeerd.
Jonas Samuelsson, vader, Zweden
Jonas Samuelsson is vader van twee kinderen en is graag actief. Door een ongeluk in 2005 belandde hij in een rolstoel. Hij benadrukt hoe belangrijk het is om deel uit te maken van het netwerk om invloed te kunnen uitoefenen en problemen onder de aandacht te brengen die gemakkelijk kunnen worden vermeden door ervaringen uit te wisselen.
Ida Eliasson, moeder, Zweden
Ida is een dappere en inspirerende moeder van Meja, 7 jaar, en Milgott, 4 jaar. Milgott is geboren met het syndroom van Down. Ida en haar kinderen houden van reizen en uitdagingen aangaan. Door hun avonturen willen ze laten zien dat vooroordelen doorbroken kunnen worden en dat je niet wordt opgesloten alleen omdat je een kind met een handicap hebt. Voor Ida en haar gezin ligt de wereld nog steeds open en ze geloven in de mogelijkheden en avonturen die je te wachten staan als je maar wilt en durft.
Kinderen
In de loop der jaren hebben we het voorrecht gehad om met ontelbare kinderen van verschillende leeftijden, culturen en vaardigheden te werken. Onze toewijding is altijd duidelijk geweest: ervoor zorgen dat de producten die we ontwerpen onze ethos van Spelen voor iedereen hooghouden. Centraal in onze aanpak staat het direct betrekken van kinderen bij onze productontwikkelingsfasen en speeltests. Vanuit onze testlocaties in Zweden en het Verenigd Koninkrijk observeert ons toegewijde team van experts nauwlettend hoe onze jonge speltesters zich onderdompelen in ononderbroken speelplezier. Hun waardevolle feedback helpt ons bij het maken van de nodige aanpassingen, zodat elk product maximaal voordeel oplevert. Dit nauwgezette proces is essentieel voordat een product wordt gelanceerd of wereldwijd wordt verkocht. Het versterkt onze toewijding aan het creëren van inclusieve en impactvolle speelervaringen over de hele wereld.
Pure vreugde met HAGS
Speeltest met Snappy en Tini Inclusive Springers.
Interview met Dennis en verzorger tijdens playtest voor Inclusive Wiptoestel Dennis prototype.
Werknemers
Op HAGS hebben we een toegewijd team met ervaring en een oprechte toewijding om ervoor te zorgen dat alle kinderen, ongeacht hun capaciteiten, kunnen genieten van en profiteren van spelen. Ze onderstrepen onze missie om inclusieve, boeiende en veilige speelomgevingen te creëren voor elk kind.
Helen Bergander, inclusiecoördinator en ontwerper, HAGS Zweden
Helen Bergander is een coördinator inclusie en een ingenieur-ontwerper bij HAGS Zweden, met een passie voor het ontwikkelen van innovatieve producten en inclusieve speelruimtes voor kinderen van alle niveaus. Ze is ook de oprichter en een belangrijk lid van het Swedish Inclusive Network. Haar werk weerspiegelt haar toewijding om ervoor te zorgen dat elk kind, ongeacht zijn of haar capaciteiten, kan genieten van de voordelen van spelen. Helen's creatieve visie en expertise zijn cruciaal geweest in het bevorderen van HAGS' missie om speelomgevingen te creëren die plezier, verbeelding en inclusiviteit inspireren.
Een gesprek met onze inclusiecoördinator
Het creëren van speeltuinen waar iedereen welkom is, ongeacht leeftijd of mogelijkheden, vormt de kern van de missie van HAGS. In dit interview vertelt Helen Bergander hoe HAGS het voortouw neemt bij het ontwerpen van inclusieve speelruimtes. Met een dubbele rol als voorvechter van inclusie en ontwerper op de gespecialiseerde klantenafdeling, brengt ze waardevolle expertise in voor productontwikkeling, educatie en samenwerking.
1 Wat is uw functie bij HAGS?
"Ik werk als toegankelijkheidscoördinator en als ontwerper op de gespecialiseerde klantenafdeling. Ik geef lezingen om kennis over toegankelijkheid en inclusie te verspreiden, ik ben betrokken bij de ontwikkeling van nieuwe producten en ik werk samen met ons netwerk aan kwesties op het gebied van toegankelijkheid en inclusie."
2 Wat is je doel?
"We willen dat spelen voor iedereen is!
We willen deel uitmaken van het creëren van inclusieve speeltuinen. Een speeltuin moet door zoveel mogelijk mensen gebruikt kunnen worden, ongeacht leeftijd of vaardigheid. Als we het hebben over inclusie, hebben we het ook over sociale aspecten zoals vriendschap, om de beurt spelen en zelfvertrouwen. We willen dat speeltuin zo flexibel mogelijk is, in plaats van een bepaalde groep te isoleren in een bepaald gebied. We willen plekken creëren die veilig zijn en kinderen veel waardevolle speelervaringen bieden."
3 Hoe weet je dat wat je doet goed zal zijn?
"Er werken veel bekwame mensen bij HAGS. We hebben ook een netwerk opgezet. Het netwerk bestaat uit ouders van kinderen met een handicap en mensen die zelf een handicap hebben. We hebben mensen van de Zweedse Vereniging van Slechtzienden, Special kleuterschool in Göteborg, Boverket, de Universiteit van Jönköping, de Universiteit van Linköping en anderen. We zijn hen zo dankbaar! Als we met hen samenwerken, geloven we dat wat we doen goed zal zijn en dat de kennis echt zal zijn."
4 Hoe werkt de samenwerking?
"Wanneer we nieuwe producten ontwikkelen, raadplegen we ons netwerk. Zo kan iedereen zijn mening geven op basis van zijn behoeften en ervaring."
5 Hoe krijg je het perspectief van de kinderen?
"Telkens als we nieuwe producten ontwikkelen, voeren we speeltests uit met verschillende groepen kinderen. Zo kunnen we zien of er iets moet worden toegevoegd of veranderd. Er worden speeltests uitgevoerd met zowel kinderen die zich normaal ontwikkelen als kinderen met een handicap."
6 Hoe ziet een inclusieve speeltuin eruit?
"We hebben een voorbeeld gemaakt van een inclusieve speeltuin. Bekijk het en doe inspiratie op voor toekomstige projecten! Als je vragen hebt over toegankelijkheid, neem dan contact met ons op!"
Voorbeeld van een inclusieve en toegankelijke speeltuin
Plan je een inclusief speelproject?
1. Gratis ontwerpadvies
Onze gratis ontwerpadviesdienst biedt persoonlijke begeleiding die is afgestemd op jouw specifieke behoeften en voorkeuren, zodat elk aspect van je project wordt overwogen voordat het wordt geïmplementeerd.
2. Je ontwerp omzetten in werkelijkheid
Wij zijn gespecialiseerd in het omzetten van uw digitale ontwerpconcepten in tastbare realiteit, waarbij we gebruikmaken van geavanceerde technologie en deskundig vakmanschap om uw visie met precisie en finesse tot leven te brengen.
3. Stap voor stap ondersteuning
Met stap-voor-stap ondersteuning begeleiden we jou door iedere fase van het ontwerpproces en geven we begeleiding, feedback en assistentie om van begin tot eind een soepele en succesvolle uitvoering van het project te garanderen.
