Ceļvedis iekļaujošu rotaļu laukumu projektēšanā
Šī iekļaujošā rotaļu laukumu dizaina rokasgrāmata ir izstrādāta sadarbībā ar rotaļu laukumu un bērnu attīstības ekspertiem, lai palīdzētu izveidot lielisku āra spēļu vidi visu vecumu un spēju bērniem.
Iedvesmojot visus spēlēt kopā
Mūsu misija ir radīt iekļaujošas rotaļu telpas, kurās ikviens var spēlēties kopā. Šiem rotaļu laukumiem jābūt pieejamiem un saistošiem visu vecumu un spēju bērniem, veicinot mijiedarbību un socializāciju.
Spēlēšanās ir ļoti svarīga bērnu aktivitātei, mācībām, draudzības veidošanai un vispārējai attīstībai un labsajūtai. Iekļaujošas rotaļu telpas veicina pozitīvas saiknes, mazina stresu, stimulē radošumu, vairo pārliecību un ļauj bērniem izjust rotaļu prieku un priekšrocības.
Pieci principi iekļaujoša rotaļu laukuma projektēšanai

1. Multi-sensorie elementi
Iekļaujiet aprīkojumu, kas stimulē katru maņu sistēmu. Dzirdes apstrādei izmantojiet mūzikas instrumentus un runājošas lampas. Proprioceptīvās aktivitātes, piemēram, kāpšanas izstrādājumi, tīkli un lecamauklas, veicina muskuļu un locītavu kustības. Taktilā iesaistīšana tiek panākta, izmantojot teksturētus kāpšanas akmeņus, smilšu spēles un rotaļu paneļus. Vestibulārās sistēmas attīstību veicina rotaļu laukuma virpuļi, šūpoles un balansēšanas aktivitātes. Vizuālo uztveri uzlabo spilgtas krāsas spēļu paneļi, kontrastējošas krāsas un teleskopi.

2. Pieejamība
Iekļaujošam rotaļu laukumam jābūt pieejamam, nodrošinot ērtu pārvietošanos, pārvietošanos un pieeju. Izvēlieties seguma materiālus, kas atbilst EN 1176 un EN 1177 standartiem, līdzsvarojot spēles vērtību, traumu samazināšanu, piekļuvi un estētiku. Ceļiem jābūt pietiekami platiem, lai ratiņkrēslu lietotāji, vecāki ar bērnu ratiņiem un bērni, kuri nevēlas, lai viņus skartu, varētu ērti viens otram paiet garām. Nodrošiniet vienmērīgu pāreju starp dažādām virsmām, lai nodrošinātu brīvu pārvietošanos tiem, kas izmanto pārvietošanās palīglīdzekļus.

3. Spēle visiem
Grupējiet līdzīgus, dažāda izaicinājuma līmeņa priekšmetus, piemēram, vērpšanas iekārtas, kopā, lai bērni ar dažādām spējām varētu piedalīties vienā un tajā pašā aktivitātē blakus. Rotaļu laukumos jāiesaista visu vecumu un spēju bērni, piedāvājot dažādas iekārtas ar dažādām rotaļu vērtībām un izaicinājumiem. Lai gan ne katrs bērns izmantos visas iekārtas, ir svarīgi, lai katram bērnam būtu reāla izvēle, ar ko spēlēties.

4. Iespēja nomierināties
Atsevišķas, bet tomēr redzamas vietas rotaļu laukumā ir ideāli piemērotas bērniem, kuriem nepieciešama klusa vieta, kur atkāpties no maņu pārslodzes. Kā piemēru var minēt telpas zem daudzfunkcionālām rotaļu konstrukcijām, rotaļu mājiņām un citām slēgtām iekārtām, kur bērni jūtas droši, bet vienlaikus paliek redzami vecākiem vai aprūpētājiem. Orientēšanās celiņš ļauj bērniem apsekot rotaļu zonu pirms iesaistīšanās, nodrošinot drošu, mazas aktivitātes zonu, kurā bērni var ieiet un iziet no rotaļām pēc saviem ieskatiem.

5. Sociālā vide
Rotaļu laukumi ir lieliski piemēroti bērnu sociālo prasmju pilnveidošanai, tāpēc ir ļoti svarīgi tajos iekļaut aprīkojumu, kas veicina kooperatīvu rotaļu. Solitāras rotaļas nozīmē, ka bērns pēta viens pats, tāpēc nodrošiniet aprīkojumu, ko var izmantot patstāvīgi. Skatītāju spēle ļauj bērniem vērot un sarunāties ar citiem, nepievienojoties, un to atvieglo grupēšanas aprīkojums. Paralēlās rotaļās bērni rotaļājas blakus, veicot atsevišķas darbības, piemēram, uz šūpolēm. Asociatīvā rotaļā bērni spēlē patstāvīgi, atdarinot citus, sarunājoties un pārmaiņus, kā tas redzams smilšu, ūdens un izspēles zonās.
Iekļaujoša rotaļu laukuma projektēšana
Lai projektēšana būtu iekļaujoša, nepieciešams pārdomāti integrēt spēles vērtības un pieejamību. Turpmākajās sadaļās ir izcelti galvenie elementi, kas jāņem vērā, veidojot iekļaujošu rotaļu telpu. Šī rokasgrāmata ir elastīga, ļaujot projektētājiem noteikt prioritātes noteiktiem aspektiem un izstrādāt pielāgotas stratēģijas, lai vislabāk apmierinātu lietotāju vajadzības.
Iepazīstieties ar turpmāk minētajām lapām, kas palīdzēs jums plānot un izveidot iekļaujošu rotaļu laukumu.