Checklist a befogadó játszóterek tervezéséhez
Küldetésünk, hogy olyan befogadó játékterek hozzunk létre, ahol mindenki együtt játszhat. Ezeknek a játszótereknek minden korosztály és képességű gyermek számára hozzáférhetőnek és vonzónak kell lenniük, ösztönözve az interakciót és a szocializációt.
A játék létfontosságú a gyermekek aktivitása, tanulása, barátságépítése, valamint általános fejlődése és jóléte szempontjából. Az inkluzív játékterek elősegítik a pozitív kapcsolatokat, oldják a stresszt, serkentik a kreativitást, növelik az önbizalmat, és lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy megtapasztalják a játék örömét és előnyeit.
Hogyan tehetjük hozzáférhetőbbé a meglévő játszótereket?
1 Leltár meglévő játszóeszközök
Ki férhet hozzá ma a játszótér ? A leggyakoribb fogyatékosságokra kell gondolni:
- Mozgáskorlátozottság (pl. kerekesszékesek, mozgáskorlátozottak)
- ADHD (figyelemhiányos hiperaktivitási zavar)
- Értelmi fogyatékosság (pl. tanulási vagy kognitív kihívások)
- Látáskárosodás (pl. gyengénlátás vagy vakság)
- Autizmus (pl. szenzoros vagy társadalmi interakció )
- Halláskárosodás (pl. részleges vagy teljes halláskárosodás)
2 Mozgáskorlátozottság
- Hogyan tervezik meg a játékfunkciók alapját?
- Vannak-e földszinten elérhető tevékenységek, például játékok vagy interaktív elemek?
- A képernyők vagy panelek cserélhetők?
- Lehetőség van különböző típusú hintaülésekre váltani?
- A játszóeszközök különböző nehézségi szinteket kínálnak?
- Van-e hely egy kerekesszéknek az asztalnál vagy a padon?
- Vannak-e nyílások vagy hézagok valamelyik peremrészletben?
- Van emelt homokozó vagy homokozóasztal?
- Vannak extra fogantyúk vagy kapaszkodók a további támogatáshoz?
- Van lehetőség árnyékolásra és napvédelemre?
3 ADHD
- Vannak fizikailag kihívást jelentő tevékenységek, például mászó játékok vagy akadálypályák?
- Vannak gyors játékelemek, mint például a Hinták vagy Csúszdák?
- A játszótér felosztható-e külön zónákra vagy "szigetekre"?
- Lehetséges-e egyensúlyt teremteni a nagy energiájú játék és a csendesebb, nyugodtabb tevékenységek között?
4 Értelmi fogyatékosság
- A játszóeszközök alkalmasak-e nagyobb gyerekek számára, elegendő méretet és kihívást nyújtanak-e?
- Világosak, egyszerűek és könnyen érthetőek a játékfunkciók?
5 Látáskárosodás
- Megerősíthető-e a tájékozódás érzékszervi jelzőkkel, például szélcsengővel vagy vízjátékkal?
- Vannak-e kijelölt kapaszkodási pontok a tájékozódáshoz, mint például sétányok, bokrok, vagy virágdobozok?
- Van-e megfelelő világítás a láthatóság és a biztonság érdekében?
- Van-e tapintható tájékoztató tábla az eligazodáshoz?
- Vannak-e kontrasztos jelölések a játékszerkezeteken, mint például a kezdő- és véglépcsők, korlátok vagy élek?
6 Autizmus
- Szükség van-e a játszótér elkerítésére a biztonság vagy a megközelíthetőség érdekében?
- Használható-e a szín struktúra létrehozására vagy zónák meghatározására?
- Lehetséges-e csendesebb területeket kialakítani a játszótér belül?
- Vannak olyan játékelemek, amelyek nem igényelnek együttműködést vagy csoportos interakciót?
7 Halláskárosodás
- Lehet-e egyensúlyi játékelemeket, lehetőleg a talajhoz közel, hozzáadni?
- Szükség van-e további vizuális információkra vagy jelzésekre?
- Lehet-e intézkedéseket hozni a zavaró zaj minimalizálására?
Töltse le az ellenőrző listát, és vigye magával a játszótér.
Inkluzív játékprojektet tervez?
1. Ingyenes tervezési konzultáció
Ingyenes tervezési konzultációs szolgáltatásunk személyre szabott, az Ön egyedi igényeihez és preferenciáihoz igazított útmutatást nyújt, biztosítva, hogy a projekt minden szempontját figyelembe vegyük a megvalósítás előtt.
2. A terv megvalósítása
A digitális tervezési koncepciók kézzelfogható valósággá alakítására szakosodtunk, a csúcstechnológiát és a szakértő kézműves munkát kihasználva, hogy elképzeléseit precízen és kifinomultan életre keltsük.
3. Lépésről lépésre történő támogatás
A lépésről lépésre történő támogatással végigkísérjük Önt a tervezési folyamat minden szakaszán, útmutatást, visszajelzést és segítséget nyújtunk, hogy biztosítsuk a projekt zökkenőmentes és sikeres kivitelezését az elejétől a végéig.
