Ovdje smo da pomognemo!

Radno vrijeme:
Ponedjeljak - Petak 8.30 - 17.00

Trebate savjet ili ponudu? Naš tim je samo jedan klik daleko.

    HAGS Connect

    Jednostavan pristup digitalnoj imovini i vijestima.

    Košara za kupovinu

    Za dodavanje proizvoda u košaricu jednostavno kliknite Dodaj u košaricu na bilo kojoj stranici proizvoda. Nakon što dodate proizvode u košaricu, moći ćete ispisati katalog proizvoda, preuzeti vodiče za instalaciju, slike i DWG datoteke ili zatražiti ponudu.

      Osnovna škola Kingsland, UK

      Instalacija inkluzivnog igrališta za školu

      Nedavno smo izgradili dva inkluzivna igrališta za Kingsland SEN School u Wakefieldu, Yorkshire. Cilj Kingslanda bio je stvoriti živahne, društvene prostore u kojima djeca mogu uživati u različitim elementima igre u poticajnom okruženju. Oba su područja morala biti pristupačna i inkluzivna za niz invaliditeta, a istodobno su trebala pružati atmosferu u kojoj se djeca osjećaju sigurno i ugodno igrajući se.

      Prvo područje je veći prostor Key Stage 2 za igralište viših razreda, koji sadrži Spinmee Inclusive Roundabout, olimpijsku dvostruku ljuljačku, trampolin u tlu i prilagođenu UniPlay struktura. Glavno igralište koriste razredi KS2 i nudi razne tjelesne aktivnosti i mogućnosti društvene interakcije. Drugo područje, područje senzorne integracije, je manje, tiše mjesto za učenike kojima je teže izlaziti na kraj s velikim gužvama. Ovo područje je prostor otvorenog plana koji sadrži Mirage Revolution Roundabout, Hover Seesaw i Bronco Spinner, završen umjetnom travom. Imajući ova dva odvojena područja, učenicima daje veći izbor i omogućuje školi da veže aktivnosti na otvorenom s učenjem temeljenim na projektima kurikuluma, kao što su društvena komunikacija ili programi senzornog razvoja.

      Raspored koji su izradili stručnjaci za igru HAGS-a omogućuje jednostavan pristup svoj djeci unutar škole i omogućio je veliku nadogradnju prethodnih objekata. Kirsty Rowlands, pomoćnica ravnatelja, kaže: "Prije nego što smo imali svu tu novu opremu, djeca nisu imala gdje da se bave vani, što može dovesti do puno čekanja i dosade zbog društvenih interakcija mnogo vremena, a ako nema ničega što bi ih moglo zaokupiti, to za njih može biti prilično tjeskobno. Posjedovanje ovih novih područja ne samo da potiče pozitivne socijalne vještine, već i zadovoljava njihove osjetilne sposobnosti potrebe.”

      • Mjesto: Castleford, Ujedinjeno Kraljevstvo
      • Godina završetka: 2018